< PreviousFrançaisFrançaisUne rencontre inattendue et autres récits2008, Michèle LeBlanc, 80 pagesQuatre minirécits à saveur fantastique : Une rencontre inattendue (situation de surprise, vie sauvage). La mystérieuse armoire (mystérieuse armoire fermée à clé et adolescents ultra curieux font-ils bon ménage?). L’étrange miroir : médaillon mystérieux (mondes parallèles). Secret bien gardé (pouvoirs fantastiques, légende, entraide).FRT-175-S5Les planches à roulettes font la manchette!2007, Anne-Marie Fournier, 99 pagesL’histoire d’un jeune adepte de planche à roulettes qui rencontre un homme mystérieux qui tente de lui vendre de la marchandise étrange et l’entraîne dans une histoire de vols, de mensonges et de menaces. Recommandé pour le cours FRA2P. Récipiendaire du Prix littéraire de l’Alliance française de Toronto 2008.FRT-175-S4Tous les œufs dans le même panier2007, Mireille Messier, 67 pagesLorsque Yan Bazinet se rend à Toronto avec ses parents et son meilleur ami Érik, il est loin de se douter que s’y déroule le championnat provincial de Grand Dribble 3000, son jeu vidéo préféré. L’occasion est trop bonne pour ne pas en profiter! Grâce à son talent de joueur, Yan attire l’attention de bien des gens, y compris celle d’un mystérieux dépisteur de cyberathlètes.FRT-175-S3Une tournée d’enfer2006, Daniel Marchildon, 89 pagesFrançois Séguin, chansonnier franco-ontarien a planifié une tournée musicale d’été en Ontario. Il convainc son fils, Luc, de l’accompagner en lui. Au cours du voyage, Luc se pose des questions sérieuses lorsqu’il remarque qu’un homme bizarre assiste aux spectacles de son père.FRT-175-S2Les mordus de la glace2006, Daniel Marchildon, 76 pagesSylvain et Mathieu Charrette jouent au sein de la même équipe de hockey. Au cours d’un match contre les Dragons, Mathieu encaisse une mise en échec qui le laisse inerte sur la glace. Cet épisode ébranle sérieusement Sylvain et Mathieu au point de les inciter à remettre en question leur carrière de hockeyeurs. Comment occuper autrement ses temps libres lorsqu’on est des mordus de la glace?FRT-175-S1Le sifflet de Joseph et autres récits2011, Claude Forand, Michèle Laframboise, Daniel Marchildon, 68 pagesTrois minirécits : Le sifflet de Joseph (superstition, porte-bonheur, réseaux sociaux, timidité). Terreur au chalet (un anniversaire au chalet se transforme vite en cauchemar). Smelaya, la courageuse (un petit garçon et sa chienne préférée choisie par une mère scientifique pour être le premier être vivant dans l’espace).FRT-175-S11Tous pour un! et autres récits2010, Paul Prud’homme, 75 pagesTrois minirécits : Tous pour un, histoire de bravoure dans le Grand Nord de l’Ontario. Les prisonniers de la vague raconte une mésaventure aquatique qui aurait pu tourner en drame. Zoé et le flambeau olympique décrit une façon tout à fait originale de porter le Flamme olympique.FRT-175-S10Le berger du soleil et autres récits2010, Jean Mohsen Fahmy, Céline Fortier, Renée Avilés, 78 pagesTitres des récits : Le berger du soleil (voir l’enseignement d’un autre œil). Disparue! (vigilance à l’école et inclusion/exclusion dans un groupe). Sur la bonne piste (enquête policière).FRT-175-S9Vacances VERTigineuses et autres récits2009, Mylaine Demers, 81 pagesTitres des récits : VACANCES VERTigineuses (sortie père et fils, découverte insolite, gestes environnementaux). Partie remise (taxage, harcèlement, dénonciation, justice sociale). Alerte rouge (sécurité, secourisme, prévention du risque).FRT-175-S8Double différence et autres récits2009, Anne-Marie Fournier, André GO, 76 pagesTitres des récits : Double Différence (tensions à l’école, création théâtrale, entraide familiale). Le secret du vieux Pellerin (méconnaissance et respect des aînés, dialogue intergénérationnel). Un feu sans fumée pour Eklo (héroïsme, compassion, mérite, respect des différences).FRT-175-S7Le potager d’Ysandre et autres récits2008, Michèle Laframboise, 73 pagesQuatre minirécits de science-fiction de l’auteure Michèle Laframboise : Le potager d’Ysandre (écologie spatiale, amitié). Les lucioles d’Alliante (exploration spatiale, aventure). La révolte des chandails malins (sports, science, magie, histoire ancienne, écologie). Les rebelles de Darmac (fantasy, personnages mythiques, univers parallèles).FRT-175-S620FrançaisFrançaisManuels de français – 1re à 8e année2009-2011, Éditions CFORP, 22 cm sur 28 cm, couverture souple1re à la 8e annéeCes documents pour l’enseignement du français à l’élémentaire en Ontario proposent une démarche pédagogique progressive des séquences d’apprentissage; suggèrent des pistes de différenciation pédagogique; font des liens avec les guides d’o et d’autres ressources pédagogiques; suggèrent des ressources additionnelles; contiennent des annexes, des fiches de travail REPRODUCTIBLES et des textes supplémentaires sur cédérom; proposent des modèles de tâches d’évaluation sommative en lecture, en écriture et en communication orale (1 pour chacun).Note : Veuillez vous rendre au cforp.ca sous Publications CFORP – Ressources complémentaires gratuites – Français – Palier élémentaire – Manuels scolaires. Vous y trouverez la majorité des textes audio nécessaires à votre enseignement. Certains ont été laissés à votre discrétion, mais vous trouverez également dans les notes de planification de votre guide des suggestions de textes possibles, comme par exemple, des paroles de groupes musicaux.Les manuels de l’élève : répondent à toutes les attentes et à tous les contenus d’apprentissage du programme-cadre de Français de la 1re à la 8e année (2006); présentent des séquences d’apprentissage intégrées en lecture, en écriture et en communication orale; abordent des thèmes transdisciplinaires; proposent des textes basés sur les goûts des garçons et des filles et de niveau de complexité varié; mettent l’accent sur les stratégies et les processus de lecture, d’écriture et de communication orale; favorisent la construction identitaire. Liste Trillium Les guides pédagogiques : proposent une démarche pédagogique progressive des séquences d’apprentissage; suggèrent des pistes de différenciation pédagogique; font des liens avec les guides d’enseignement efficace et d’autres ressources pédagogiques; suggèrent des ressources additionnelles; contiennent des annexes, des fiches de travail reproductibles et des textes supplémentaires sur cédérom; proposent des modèles de tâches d’évaluation sommative en lecture, en écriture et en communication orale.Les cahiers d’activités SANS DROITS DE REPRODUCTION : permettent à l’élève de conserver des traces de ses apprentissages; proposent des activités de mise en application découlant des séquences d’apprentissage présentées dans le manuel.Les référentiels traitent de ce qui caractérise la grammaire nouvelle et de ses trois composantes : la grammaire de la phrase, la grammaire du texte, le lexique.Collection « Départs »Consultez le site Web librairieducentre.com pour obtenir une description détaillée.Collections de manuels1re annéeManuels* (ensemble de 2 manuels à couverture souple, A et B), FRA-001-L1SEGuide pédagogique + cédérom, FRA-001-M1Cahier périssable A, FRA-001-C1ACahier périssable B, FRA-001-C1BLivres géants (ensemble de 3 livres). FRA-001-GL1SERéférentiel grammatical, 1re à 3e année, FRA-001-R1232e annéeManuels* (ensemble des 5 fascicules), FRA-001-L2SEGuide pédagogique + cédérom, FRA-001-M2Cahier périssable A, FRA-001-C2ACahier périssable B, FRA-001-C2BRéférentiel grammatical, 1re à 3e année, FRA-001-R1233e annéeManuels* (ensemble des 5 fascicules), FRA-001-L3SEGuide pédagogique + cédérom, FRA-001-M3Cahier périssable A, FRA-001-C3ACahier périssable B, FRA-001-C3BRéférentiel grammatical, 1re à 3e année, FRA-001-R123* Il est également possible de faire l’acquisition des manuels de l’élève de façon individuelle. Consultez le site Web de la Libairie du Centre pour les détails.21Version numérique de la ressource disponiblecforp.caFrançaisFrançaisCollection « Courses et relais »4e annéeManuels* (ensemble des 5 fascicules), FRA-001-L4SEVersion PDFGuide pédagogique + cédérom, FRA-001-M4Cahier périssable A, FRA-001-C4ACahier périssable B, FRA-001-C4BRéférentiel grammatical, 4e à 6e année, FRA-001-R4565e annéeManuels* (ensemble des 5 fascicules), FRA-001-L5SEVersion PDFGuide pédagogique + cédérom, FRA-001-M5Cahier périssable A, FRA-001-C5ACahier périssable B, FRA-001-C5BRoman jeunesse à l’étude – Le régime de Zénoïde (Dorothée Roy, 48 pages), FRT-215-S4Référentiel grammatical, 4e à 6e année, FRA-001-R4566e annéeManuels* (ensemble des 5 fascicules), FRA-001-L6SEVersion PDFGuide pédagogique + cédérom, FRA-001-M6Cahier périssable A, FRA-001-C6ACahier périssable B, FRA-001-C6BRéférentiel grammatical, 4e à 6e année, FRA-001-R456Collection « Tours de piste »7e annéeManuels* (ensemble des 5 fascicules), FRA-001-L7SEGuide pédagogique + cédérom, FRA-001-M7Cahier périssable A, FRA-001-C7ACahier périssable B, FRA-001-C7BRéférentiel grammatical, 7e-8e année, FRA-001-R78NOTE : dans les guides des cycles moyen et intermédiaire, les notes de planification de chaque séquence indiquent s’il y a lieu de se procurer la chanson suggérée pour écoute par téléchargement sur iTunes.Ensembles pour classeCes ensembles comprennent 30 manuels (5 fascicules), le guide pédagogique et le PDF du manuel de la collection (10 % de réduction). 4e année, FRA-001-L4EC 5e année, FRA-001-L5EC6e année, FRA-001-L6EC8e annéeManuels* (ensemble des 5 fascicules), FRA-001-L8SEGuide pédagogique + cédérom, FRA-001-M8Cahier périssable A, FRA-001-C8ACahier périssable B, FRA-001-C8BRéférentiel grammatical, 7e-8e année, FRA-001-R78* Il est également possible de faire l’acquisition des fascicules du manuel de l’élève de façon individuelle. Consultez le site Web de la Librairie du Centre pour les détails.Référentiel grammatical2010-2011, Éditions CFORP, 22 cm sur 28 cm, couverture souple1re à la 8e annéeLes ouvrages de référence de cette série se moulent aux diverses années d’études du palier élémentaire et offrent des outils à la fois clairs, épurés et dont l’aspect graphique coloré et schématique contribue à faire de ceux-ci des sources fiables lorsque vient le temps d’apprivoiser la grammaire nouvelle et surtout de s’y retrouver aisément. En somme, on y trouve ce qui caractérise la grammaire nouvelle et ses trois composantes : la grammaire de la phrase, la grammaire du texte, le lexique.Voir aussi « La grammaire nouvelle » en TBI , p. 421re à 3e année (100 pages), FRA-001-R123version papierversion PDFEnsemble de 10 exemplaires du Référentiel grammatical version papier et la version numérique FRA-001-R123E4e à 6e année (104 pages), FRA-001-R456version papierversion PDFEnsemble de 10 exemplaires du Référentiel grammatical version papier et la version numérique FRA-001-R456E7e et 8e année (100 pages) FRA-001-R78version papierversion PDFEnsemble de 10 exemplaires du Référentiel grammatical version papier et la version numérique FRA-001-R78E22FrançaisFrançaisCollection « Circuits »9e année, appliqué (FRA1P)Manuels* (ensemble des 5 fascicules), FRA-001-L9ASEGuide pédagogique, FRA-001-M9ACahier périssable, FRA-001-C9AAide-mémoire (9e à 12e année), FRA-001-R4Aussi offert en format numérique ePub et PDFRoman à l’étudeLa vengeance de l’orignal (Doric Germain, 90 pages), FRA-538-L1Pièce de théâtre à l’étudePar osmose (Collectif Les Draveurs, 56 pages), ARD-521-L19e année, théorique (FRA1D)Manuels* (ensemble des 5 fascicules), FRA-001-L9BSEGuide pédagogique, FRA-001-M9BCahier périssable, FRA-001-C9BAide-mémoire (9e à 12e année), FRA-001-R4Aussi offert en format numérique ePub et PDFRoman à l’étudeÀ la vie à la mort (Micheline Marchand, 160 pages), FFO-967Pièce de théâtre à l’étudeLe nez (Robert Bellefeuille, 99 pages), 108949Bande dessinée à l’étudeLe grand feu (Raymond Ouimet, 46 pages), 141121Collections « Rallye »10e année, appliqué (FRA2P)Manuels* (ensemble des 5 fascicules), FRA-001-L10ASEGuide pédagogique, FRA-001-M10ACahier périssable, FRA-001-C10AAide-mémoire (9e à 12e année), FRA-001-R4Aussi offert en format numérique ePub et PDFRoman à l’étudeMarie-Lune t. 01, Un hiver de tourmente (Dominique Demers, 138 pages), FRA-931-L4Pièce de théâtre à l’étudeZone (Marcel Dubé, 153 pages), ARD-528-S310e année, théorique (FRA2D)Manuels* (ensemble des 5 fascicules), FRA-001-L10BSEGuide pédagogique, FRA-001-M10BCahier périssable, FRA-001-C10BAide-mémoire (9e à 12e année), FRA-001-R4Aussi offert en format numérique ePub et PDFRoman à l’étudeAlexandre et les trafiquants du désert (Jean Mohsen Fahmy, 154 pages), FFO-986Pièce de théâtre à l’étudeL’Avare (Molière, 180 pages) (œuvre intégrale avec notes), 386608* Il est également possible de faire l’acquisition des fascicules du manuel de l’élève de façon individuelle. Consultez le site Web de la Librairie du Centre pour les détails.Manuels scolaires pour le programme-cadre de français (2006) 2009-2010, Éditions CFORP, papier glacé et illustrations couleur9e année (1P, 1D) et 10e année (2P, 2D)Les guides des collections Circuits et Rallye avec MATÉRIEL REPRODUCTIBLE et ANNEXES sur cédérom proposent une démarche pédagogique progressive des séquences d’apprentissage. On y suggère des pistes de différenciation pédagogique et on y fait des liens avec les guides d’enseignement efficace et d’autres ressources pédagogiques. On y propose des modèles de tâches d’évaluation sommatives en lecture, en écriture et en communication orale. Ils répondent à toutes les attentes et à tous les contenus d’apprentissage du programme-cadre de Français de la 9e et 10e année.9e10e Liste Trillium 23Version numérique de la ressource disponiblecforp.caFrançaisFrançaisCollections « Odyssée », « Sans frontière » et « Destination monde »2001-2010, Éditions CFORP (apparaît à la liste Trillium du ministère de l’Éducation de l’Ontario, papier glacé et illustrations couleur)Ce matériel répond aux exigences du programme-cadre de Français 11e année de l’Ontario (2007). Il s’agit de matériel pour les trois filières autorisées en 11e année : la filière précollégiale, la filière préuniversitaire et la filière préemploi.Manuel : Textes d’auteurs/es, activités de lecture, d’écriture et communication orale, projets d’écriture, grammaire du texte et de la phrase, suggestions de stratégies, index des notions.Guide : Consignes pour l’exploitation des activités. CORRIGÉS inclus, documents REPRODUCTIBLES : grilles, tableaux explicatifs pour l’élève, activités complémentaires, etc.« Odyssée » – Filière précollégiale, édition révisée (2010)Manuel de l’élève réparti en cinq unités :• Ici et ailleurs (nouvelles littéraires, reportages, rédaction de charte);• Réalité et fiction (interprétation de courts métrages narratifs, de consignes, de texte d’opinion, d’extrait de roman, etc.);• Vérité et mensonge (interprétation de reportages télévisés, bulletin de nouvelles, d’extraits de pièce de théâtre, d’articles de revue, de textes d’opinion, etc.);• Moi et l’autre (interprétation d’une chanson, d’une tribune, participation à une table ronde; interprétation de textes variés téléphoniques ou télévisuels, etc.);• Culture et voyage (interprétation d’un reportage télévisé, d’une chanson, d’articles de revue, présentation d’un magazine spécialisé, rédaction d’un récit de voyage, etc.).Manuel, 228 pages, couverture souple, FRA-001-L11PCGuide, 340 pages, cahier à anneaux, FRA-001-M11PCAide-mémoire, 9e à 12e année (188 pages), FRA-001-R4Aussi offert en format numérique ePub et PDFPièce de théâtre à l’étudeTerre d’accueil, création collective du Théâtre de la vieille 17 (134 pages), 107985Romans à l’étude suggérésLa piste sauvage t. 01 (François Gravel, 190 pages), 197213Ta voix dans la nuit (Dominique Demers, 216 pages), 119257L’étoile a pleuré rouge (Raymond Plante, 160 pages), 111458L’Ermitage (Hélène Brodeur, 246 pages), 108272Mon père, je m’accuse, t. 01 (Mylaine Demers, 217 pages), 108300Un canard majuscule (Céline Forcier, 168 pages), 108961NOTE : Vous trouverez des annexes du guide pédagogique en PDF à télécharger au cforp.ca sous; Publications CFORP/Ressources complémentaires gratuites/Français – palier secondaire/Collections Circuits et Rallye – Collection Odyssée – Collection Escalade.« Sans frontières » – Filière préuniversitaire2012, Éditions CFORP, nouvelle éditionS’articule autour de trois axes : l’approche thématique; l’approche par observation; l’organisation fonctionnelle. Propose des activités visant à développer le sens critique, le travail de collaboration, la gestion et la communication efficace de l’information, l’utilisation des TIC, la créativité, l’innovation et l’ouverture sur le monde.Manuel de l’élève réparti en cinq unités :• Citoyenneté mondiale (interprétation de textes, de chroniques, de reportages; rédaction de textes portant sur un auteur et son œuvre, sur un aspect écologique, etc.);• Spectacles d’horizons divers (interprétation de texte, d’éditoriaux, de chroniques, rédaction d’un texte d’opinion, d’une chronique, présentation d’une création théâtrale, etc.);• Beauté sans préjugés (interprétation d’un vidéoreportage, de reportages, de textes narratifs, rédaction d’un récit, table ronde, etc.);• Terre d’errance ou d’enracinement (interprétation de poèmes, d’éditoriaux, de textes narratifs, rédaction d’un éditorial, débat, etc.);• Visionnaires de ce monde (interprétation de vidéoreportages, de textes courants, d’un roman, rédaction d’une dissertation littéraire, etc.).Manuel (232 pages) couverture souple, FRA-949-L1RGuide (300 pages) cahier à anneaux, FRA-949-M1R Aide-mémoire – 9e à 12e année (188 pages), FRA-001-R4Aussi offert en format numérique ePub et PDFŒuvres à l’étude :Pièce de théâtre Cyrano de Bergerac (Edmond Rostand, 376 pages), 100587Roman Tsibilis (Sandrine Midopé Djengué, 326 pages), 288272Nouvelle Les yeux de l’exil (Aurélie Resch, 112 pages), 108634« Destination monde » – Filière préemploiManuel de l’élève réparti en cinq unités :• Par les temps qui courent (interprétation de textes utilitaires et de brochures, de messages publicitaires, etc.);• Il était une fois… (interprétation d’un texte narratif, d’un roman, de courts textes narratifs, rédaction d’un court récit, etc.);• Travailler, c’est trop dur (interprétation de textes portant sur le marché du travail, interprétation et rédaction d’un curriculum vitæ et d’une offre d’emploi, etc.);• À l’heure actuelle (interprétation de courts textes portant sur l’actualité, rédaction et présentation d’article d’actualité lié au marché du travail, etc.);• À mon avis (interprétation de textes sur des événements historiques ou des thèmes sociaux; présentation d’une résolution de conflit; rédaction et interprétation d’une lettre d’opinion, etc.).Manuel (212 pages), couverture souple, FRA-949-L3Guide (276 pages), cahier à anneaux, FRA-949-M3Aide-mémoire, 9e à 12e année (188 pages) FRA-001-R4Aussi offert en format numérique ePub et PDF Liste Trillium 11e24FrançaisFrançaisCollections « Escalade », « Projections », « Franchir le seuil » – Filière précollégiale, édition révisée2002-2010, Éditions CFORP, apparaît à la liste Trillium du ministère de l’Éducation de l’Ontario, papier glacé et illustrations couleur12e annéeLes séries Escalade, Projections et Franchir le seuil répondent aux exigences du nouveau programme-cadre de français 12e année et se rapportent aux unités et aux activités présentées dans les esquisses de cours de 12e année.Manuel : Textes d’auteurs/es, activités de lecture, d’écriture et communication orale, projets d’écriture, grammaire du texte et de la phrase, suggestions de stratégies, index des notions.Le guide pédagogique offre des consignes pour l’exploitation des activités. CORRIGÉS inclus. Documents REPRODUCTIBLES : tableaux explicatifs, fiches d’activités, activités complémentaires. Mises en situation, pistes et stratégies d’enseignement, activités de synthèse, de réinvestissement, annexes, etc.Romans à l’étude :L’ogre de Grand Remous (Robert Lalonde, 188 pages), 108488Le rocher de Tanios (Amin Malouf, 280 pages), 112869L’écureuil noir (Daniel Poliquin, 195 pages), 108160Pièce de théâtre à l’étudeAntigone (Jean Anouilh, 122 pages, œuvre intégrale sans notes, format poche), 248110« Franchir le seuil » – Filière préemploiManuel de l’élève réparti en cinq unités :• En état d’alerte (texte courant, émission télévisée d’affaires courantes, la nétiquette, le compte rendu, le courrier électronique);• Points de vue (texte argumentatif, émission radiophonique, table ronde, texte d’opinion);• Entre le rêve et la réalité (le roman, l’autoportrait, le curriculum vitæ, la lettre de présentation, le récit);• Au boulot (comparaison du traitement d’une information, le texte courant, le procès-verbal, le projet de recherche, le monologue);• Sur scène (le jeu dramatique, la pièce de théâtre, le texte dramatique, le jeu de rôle).Manuel, 212 pages, couverture souple, FRA-950-L3Guide, 176 pages, cahier à anneaux, FRA-950-M3Aide-mémoire, 9e à 12e année, FRA-001-R4Aussi offert en format numérique ePub et PDFAide-mémoire – Français 9e à 12e année, édition révisée2009, Éditions CFORP, 188 pages (21 cm sur 26 cm), couverture souple9e à la 12e annéeL’Aide-mémoire est un outil de consultation. Nous conseillons aux élèves de s’y référer pour vérifier certaines notions relatives à la langue, au discours et aux genres de textes, pour trouver des exemples, des modèles ou des marches à suivre; en un mot, pour consolider les apprentissages et les mettre plus facilement en pratique. Conforme à la grammaire nouvelle.FRA-001-R4Aussi offert en format numérique ePub et PDF Liste Trillium « Escalade » – Filière précollégiale, édition révisée (2010)Manuel de l’élève réparti en cinq unités :• Découvrir le monde (interprétation d’une entrevue, de chansons, d’une table ronde, etc.; rédaction d’un récit de fiction);• S’ouvrir sur le monde (présentation d’un magazine culturel, interprétation d’un documentaire, etc.; rédaction d’un texte d’opinion, d’une critique de roman);• Se réaliser dans le monde (interprétation d’un documentaire sur les carrières, de directives administratives, etc.; présentation de la simulation d’une entrevue d’emploi, d’une expression d’opinion; rédaction d’un rapport d’accident, etc.);• Remettre le monde en question (interprétation d’un éditorial, de nouvelles littéraires, de reportages, d’un roman; présentation d’un débat; rédaction d’un récit de fiction);• Oser rêver un monde meilleur (interprétation de sketches, d’entrevues télévisuelles ou radiophoniques, etc.; présentation et rédaction d’un projet autonome).Manuel, 196 pages, couverture souple, FRA-001-L12PCGuide, 275 pages, cahier à anneaux, FRA-001-M12PCAide-mémoire, 9e à 12e année, FRA-001-R4Aussi offert en format numérique ePub et PDFNOTE : Vous trouverez des annexes du guide pédagogique en PDF à télécharger au cforp.ca/ressources-cforp/francais-12e.html.Romans à l’étude :Le soleil se lève au Nord (Doric Germain, 162 pages), 108339Et si c’était vrai… (Marc Lévy, 252 pages), 292163Le canard de bois – Les fils de la liberté t. 01 (Louis Caron, 327 pages), 112586« Projections » – Filière préuniversitaireManuel de l’élève réparti en cinq unités :• Points de vue (texte argumentatif, documentaire, la table ronde);• Rêve et réalité (le XXe siècle, le roman, la poésie);• Réalisations (biographie, projet autonome);• L’art d’expliquer (texte explicatif, documentaire, dissertation explicative);• Jeux dramatiques (texte dramatique).Manuel, 252 pages, couverture souple, FRA-950-L1Guide, 192 pages, cahier à anneaux, FRA-950-M1Aide-mémoire, 9e à 12e année, FRA-001-R4Aussi offert en format numérique ePub et PDF12e25Version numérique de la ressource disponiblecforp.caProgramme d’accompagnement professionnel exécutif des cadres supérieurs nouvellement nommés (mentorat/coaching)2010, Éditions CFORP, guide, annexes et cédérom dans un cahier à anneauxAdministration scolairePorte sur les paramètres de mise en œuvre des programmes de mentorat/coaching de communautés de pratique et de réseautage en action à l’intention des cadres supérieurs des conseils scolaires de langue française. Il est conforme au Cadre conceptuel approuvé par le Comité directeur. Cet outil générique reflète, d’une part, les mesures déjà en place dans les conseils scolaires (surtout des stratégies d’insertion professionnelle et de coaching). D’autre part, il propose des pistes complémentaires de mentorat et de communautés de pratique pour renforcer la capacité individuelle, institutionnelle, voire provinciale du système d’éducation de langue française, dans le domaine du leadership.PED-810Guide en accompagnement Outil pratique pour les accompagnatrices et les accompagnateurs à qui revient la tâche de la mise en œuvre de l’accompagnement dans les écoles de langue française2012, Éditions CFORP, 218 pages dans un cahier à anneaux + PDF sur cédéromPersonnel enseignantFondé sur l’examen de recherches et sur l’expérience pratique de l’équipe du projet FARE, ce guide présente : un schéma organisationnel des éléments clés de l’accompagnement; les fondements et les concepts liés à l’accompagnement; une définition de l’accompagnement; onze stratégies favorisant l’accompagnement. Outil pratique et convivial, l’information relative à chaque stratégie y est répartie en quatre grandes catégories : de la recherche, à l’action, aux outils pratiques, pistes de réflexion. Des outils (annexes) servent à susciter la pratique réflexive, tant chez l’accompagnatrice ou l’accompagnateur que chez les enseignantes et les enseignants accompagnés.PED-811Impact de l’accompagnement du projet FARE en milieu scolaire franco-ontarien2013, Manon M. Gauthier, Éditions CFORP, 41 pages (22 cm sur 28 cm), couverture soupleAdministration scolaireCe rapport présente les résultats d’une étude amorcée en septembre 2010 pour le Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques (CFORP). Cette étude visait à évaluer l’impact du service d’accompagnement du volet Accompagnement d’équipes-écoles du projet FARE sur : la pratique de l’enseignement, le rendement de l’élève, la culture de collaboration de l’école. En plus de présenter les faits saillants de l’étude aux différentes phases, ce rapport fait état des forces constatées par le personnel enseignant, les directions d’école et les conseillers pédagogiques du projet FARE en ce qui concerne le service d’accompagnement. Par ailleurs, l’étude révèle des pistes d’amélioration susceptibles de favoriser une amélioration durable dans les pratiques pédagogiques, le rendement de l’élève et la culture de collaboration de l’école.PED-812Les clés pour grandir – Habiletés sociales2003, CECLFCE, CEPEO, CSDCEO, Éditions CFORP, 540 pages dans un cahier à anneaux + timbre caoutchouc + estampe + gabarit pour marionnette à main + cédérom avec fichiers PDFJardin à 3e annéeVise à promouvoir, chez l’élève du Jardin à la 3e année, les relations interpersonnelles positives, la quête de l’autonomie et la gestion appropriée du stress de la vie quotidienne. Offre toute une variété d’activités permettant l’acquisition de 14 habiletés sociales. L’enseignement de ces habiletés se base sur des thèmes et des activités liés aux attentes et aux compétences énoncées dans le curriculum (1998) des différentes années d’études visées.VAL-028Gestion scolaire26Gestion scolaireInukshuk – Pratiques pédagogiques de l’évaluation au service de l’apprentissage et de l’évaluation en tant qu’apprentissage2012, Éditions CFORP, affiche monochrome (46 cm sur 62 cm)Administration scolaireAffiche illustrant : 1) Résultats d’apprentissage. 2) Critère d’évaluation. 3) Susciter des preuves d’apprentissage. 4) Rétroaction. 5) Évaluation par les pairs. 6) Autoévaluation. 7) Objectifs d’apprentissage personnels.AFF-010-S1*Pour l’Ontario, téléchargement gratuit des sept fascicules au edusourceontario.com sous l’onglet Évaluation, sous-catégorie Pratiques pédagogiques gagnantes.Assurer la relève en éducation Guide de planification de la relève des cadres des conseils scolaires2008, Éditions CFORP, feuilles détachées (22 cm sur 28 cm) et annexes dans un cahier à anneauxCadres et apprentis-cadres scolairesSert à faire connaître les meilleures pratiques en matière de planification de la relève des cadres aux douze conseils scolaires de langue française (CSLF) de l’Ontario. En ce sens, il s’agit de mettre l’accent sur l’intégration nécessaire de la planification de la relève dans le processus global de gestion des ressources humaines afin d’assurer l’uniformité et la continuité stratégiques. Les postes visés sont : direction de l’éducation, agent ou agente de supervision, direction d’école, direction de service. Grandes parties : Introduction; Les compétences… au cœur du processus; La planification de la relève – Un processus générique; Processus de planification de la relève – Les étapes principales; Conclusion et bibliographie; Annexes (5).Annexe 1 : Répertoire des compétences des CSLF de l’Ontario. Annexe 2 : Profils des compétences des CSLF de l’Ontario. Annexe 3 : Outils d’évaluation. Annexe 4 : Guide de perfectionnement des compétences comportementales. Annexe 5 : Compétences techniques du personnel cadre éducatif et administratif des CSLF (versions catholique et publique).Version écoles catholiques (1 009 pages), PED-672Version écoles publiques (980 pages), PED-672-S2Cap sur mon avenir2009, Éditions CFORPPersonnel enseignant et élèves de 10e annéeRessource qui appuie le cours Exploration de carrière GLC2O, demi-cours obligatoire pour satisfaire aux conditions du diplôme d’études secondaires de l’Ontario (DESO), du programme-cadre Orientation et formation au cheminement de carrière (2006).Manuel188 pages (21 cm sur 26 cm), couverture rigideTitres des 9 chapitres : L’avenir, un voyage à planifier. L’école secondaire, une valise à garnir. Les compétences pour bien gérer le voyage. L’ouverture sur le monde par la connaissance de soi. La formation et les destinations postsecondaires : des escalades enrichissantes. Le projet de recherche : visite guidée d’une profession. L’exploration du monde du travail. La recherche d’emploi : trouver sa place dans le monde du travail. Le plan de carrière : itinéraire de voyage sur mesure. Bibliographie : ouvrages et ressources électroniques.ORI-500-S10Guide pédagogique206 pages dans un cahier à anneaux AVEC DROITS DE REPRODUCTION sur les annexes destinées à l’élève.ORI-500-M10Ressources en appui au cours Stratégies d’apprentissage2006, Éditions CFORP, 286 pages dans un cahier à anneaux + cédérom (en format PDF et Word les fiches de l’élève qui se trouvent aussi à la fin des 4 unités) AVEC DROITS DE REPRODUCTION pour les fiches de l’élève9e année, cours ouvert GLS1OCes ressources permettent l’acquisition de connaissances, d’habiletés de travail ainsi que de stratégies d’étude et d’apprentissage. Elles comportent bon nombre d’activités qui, de par leur nature souple, répondent aux besoins et aux divers champs d’intérêt de cette population scolaire.PED-744Orientation27Version numérique de la ressource disponiblecforp.caMaternelle/jardinMaternelle/jardinÀ toi la parole Guide pédagogique en communication orale2007, Éditions CFORP, 734 pages (22 cm sur 28 cm) dans un cahier à anneaux, AVEC DROITS DE REPRODUCTION, 2 cédéroms, 1 disque compact + 1 DVDMaternelle et Jardin d’enfantsActivités pratiques en communication orale en lien avec le programme Jardin d’enfants, édition révisée, 2006. On trouve en annexe tout le matériel complémentaire, à savoir une banque de contes illustrés, une banque de chansons et de comptines ainsi qu’une banque de jeux de communication. La ressource comprend également deux cédéroms et un disque compact sur lesquels on trouve des séries de mots illustrés en couleurs. Contient un DVD qui présente des exemples de pratiques d’enseignement et d’apprentissage. La ressource À toi la parole! amène les élèves du cycle préparatoire à développer les habiletés nécessaires pour comprendre le français oral et s’exprimer avec aisance en français.FRT-239Également disponible :À toi la parole! – DVD d’accompagnement au guide pédagogique en communication orale (pour sourds et malentendants)2012, Éditions CFORP, cédérom hybride PC/MAC, pour tableau blanc interactif SMART BoardMaternelle et jardin d’enfantsCes DVD d’accompagnement au guide pédagogique À toi la parole! contiennent la version en langue des signes québécoise (LSQ) et en français du module 1 (1er DVD) et des modules 2 et 3 (2e DVD). Le guide À toi la parole!, source sans pareille pour le programme de la Maternelle et du Jardin d’enfants, est orienté vers la communication orale qui doit être développée avant l’arrivée en première année. Le matériel contenu dans ces coffrets vise l’appui à l’apprentissage de base de la LSQ et du français par les élèves sourds et malentendants de la maternelle et du jardin. De plus, l’approche multimodale au développement langagier utilisée dans l’ensemble de ces vidéos constitue une valeur ajoutée pour tout enfant, qu’il soit entendant, sourd ou malentendant.DVD 1, FRT-239-TMEDVD 2, FRT-239-TME2Collection « Les mathématiques… un peu, beaucoup, à la folie! »2006-2007, Éditions CFORP, 21 cm sur 28 cm dans un cahier à anneaux + disque compact avec DROITS DE REPRODUCTIONMaternelle et jardin d’enfants, garderieVise le développement des habiletés mathématiques par la communication d’idées, le travail de collaboration et la résolution de problèmes. Le disque compact inclut des chansons et des comptines. DROITS DE REPRODUCTION sur les feuilles d’évaluation, les fiches de l’élève et l’ensemble des activités. CORRIGÉS INCLUS.Numération et sens du nombre – Mesure Traitement de donnéesExemples de sujets : Compter de façon organisée. Représenter des quantités à l’aide de traits, de dessins ou de symboles numériques. Explorer les concepts de capacité et de masse. CD INCLUS.MAT-166-S1 (576 pages)Géométrie – Sens de l’espace – Modélisation – ProbabilitéExemples de sujets : Fais un dessin comme le mien. Le sac à toucher. Des formes mur à mur. Le jeu de la poursuite. Des sentiers en mouvement. Encore un autre de plus. CD INCLUS.MAT-166-S2 (411 pages)Également disponible :Au jardin de Math et Mathique – Chansons et comptines pour les 4-5 ans4-5 ansPropose 41 chansons, comptines, rimettes portant sur les mathématiques. Il s’agit des mêmes pièces qui se trouvent sur le disque compact compris dans les guides.MAT-166-GP-CDVoir aussi, Brille, la chenille, s’anime et Brille, la chenille, rigole – activités pour TBI/TNI, p. 37Brille, la chenille – Trousse de conscience phonologique2002, Nathalie Paquin, Nathalie Lagroix-Othmer (orthophoniste), Éditions CFORP, boîte cartonnée4 et 5 ansTrousse, basée sur 36 phonèmes, conçue par des orthophonistes en fonction des enfants de la Maternelle et du Jardin d’enfants, pouvant aussi être utilisée pour la rééducation en enfance en difficulté. Matériel de stimulation de la conscience phonologique et du développement des habiletés métaphonologiques. Comprend : guide pédagogique incluant des activités; affiches de comptines illustrées; affiches de sons vedettes en trois formats; cartes de vocabulaire illustrées; deux livres-jeux « Magie des mots »; 3 jeux. CORRIGÉS INCLUS. La majorité des activités se font à l’école, mais les fiches d’activités reproductibles peuvent servir à la maison en guise de révision. Il s’agit d’un complément idéal à la trousse Du son à la phrase (FRR-279-SE).Trousse, FRS-156-SEBrille la chenille – Comptines petit formatAVEC DROITS DE REPRODUCTION (22 cm sur 28 cm). Reprise en noir et blanc des affiches des 32 comptines de la trousse.FRS-156-S2Également disponible : Brille, la chenille : trousse de conscience phonologique avec TBI/TNI Cet ensemble comprend : la Trousse de conscience phonologique, Brille, la chenille, ainsi que les activités pour TBI/TNI, Brille, la chenille, s’amuse et Brille, la chenille, rigole.FRS-156-SETBI228Maternelle/jardinMaternelle/jardinCollection « Les mots courants »2007, Éditions CFORP, livre et disque compact, affichesÀ partir de 4 ansMatériel abondamment illustré pour le préscolaire, la classe ordinaire, l’enseignement adapté, la classe d’accueil, de francisation et le programme d’actualisation linguistique en français (ALF) et la classe d’immersion française. Le livre présente : au-delà de 400 mots de vocabulaire illustrés se rapportant à une vingtaine de thèmes de la vie courante : les parties du corps, la famille, les pièces de la maison, la nourriture, les saisons, etc. Le disque compact reprend en audio le vocabulaire contenu dans le livre.Livre (44 pages), FRR-237Livre + disque compact (40 min), FRR-237-SEAffiche couleur (28 cm sur 43 cm)Trousse de classeTrousse comprenant 30 exemplaires du livre, cinq exemplaires du disque compact et un ensemble de 46 affiches.FRR-237-SE1Collection « Les mathématiques… un peu, beaucoup, à la folie! »2006-2009, Éditions CFORP, activités AVEC DROITS DE REPRODUCTION1re à la 8e annéeCes documents touchent à toutes les attentes et à tous les contenus d’apprentissage prescrits dans le Curriculum de l’Ontario : Mathématiques, édition révisée (2005).Le but de ces cahiers non réutilisables pour l’élève et de ces guides pédagogiques est de créer un environnement dynamique, où la communication est mise au premier plan, afin de favoriser l’enseignement et l’apprentissage des concepts mathématiques. Ils mettent l’accent sur l’utilisation de matériel concret et d’outils technologiques. Certains cahiers contiennent des activités de courte durée et les autres, des leçons. Chaque guide renferme deux ou trois modules contenant des leçons, des activités, des tâches d’évaluation et des grilles d’évaluation avec DROITS DE REPRODUCTION. CORRIGÉS INCLUS.Les activités tirées des guides pédagogiques en format PDF.Ces cédéroms permettent d’enseigner de façon efficace les concepts de mathématiques en créant un environnement dynamique où la communication est mise au premier plan.Mathématiques1re annéeModélisation et algèbreExemples de sujets : Reconnaître une régularité. Associer parmi plusieurs ensembles.Guide (248 pages), MAT-139-M1Cahier, MAT-139-C1RCédérom, MAT-139-M1CDGéométrie et sens de l’espaceExemples de sujets : Étude des lignes et des régions. Étude des solides. Étude des figures planes (apprendre à les reconnaître et à les décrire en fonction des parties qui les composent).Guide (284 pages), MAT-140-M1Cédérom, MAT-140-M1CDTraitement des données et probabilitéExemples de sujets : Diagrammes. Classification de données en fonction de critères. Diagrammes à pictogrammes horizontaux et verticaux.Guide (180 pages), MAT-141-M1Cédérom, MAT-141-M1CDMesureExemples de sujets : Je trouve la masse. Je trouve la capacité. Je sais lire l’heure. Des pas pour mesurer. Un tapis de jeu bien mesuré. La surface des tapis.Guide (158 pages), MAT-165-M1Cédérom, MAT-165-M1CDNumération et sens du nombreExemples de sujets : Compter de façon organisée. Reconnaître les symboles numériques jusqu’à 30. Résoudre des problèmes d’ajout, de retrait, de réunion ou de comparaison, de groupement. Compter de façon organisée.Guide (516 pages) + dévédérom avec clips séquences d’apprentissage et grilles d’évaluation, MAT-164-M1Cahier, MAT-164-C1Cédérom, MAT-164-M1CD2e annéeModélisation et algèbreExemples de sujets : À la recherche de l’équilibre. L’abc des suites. Suites numériques.Guide (236 pages), MAT-139-M2Cahier, MAT-139-C2RCédérom, MAT-139-M2CDGéométrie et sens de l’espaceExemples de sujets : Les propriétés des figures planes revisitées. Pentagones de construction. La symétrie bien illustrée. Les faces et les surfaces congruentes de solides.Guide (314 pages), MAT-140-M2Cahier, MAT-140-C2RCédérom, MAT-140-M2CD29Version numérique de la ressource disponiblecforp.caNext >