Petite enfance, élémentaire et secondaireimprimé | ePub | PDF | TBIAffaires et commerce ............................ 3Anglais .................................................. 3Culture franco-ontarienne .................... 4Éducation artistique .............................. 5Enfance en difficulté ............................. 7Enseignement religieux ........................ 8Études canadiennes et mondiales ....... 9Français ................................................ 10Gestion scolaire ................................... 26Maternelle/jardin ................................. 28Mathématiques .................................... 29Orientation ........................................... 27Pédagogie ............................................. 34Ressources pour TBI/TNI ...................... 37Sciences et technologie ........................ 35Index ..................................................... 45Renseignements pour télécharger ......... 46Ce pictogramme signie que la ressource est disponible en téléchargement PDF ou ePub.Ce pictogramme signie que la ressource ore des activités interactives.Table des matièresSupport techniqueLorsque vous éprouvez des problèmes avec un logiciel conçu par le CFORP, vous pouvez vous adresser au service à la clientèle de la Librairie du Centre au 613 747-1553 ou sans frais au 1 877 747-1553La loi sur les droits d’auteur nous empêche d’accepter le retour des logiciels et d’offrir des remboursements une fois que les boîtiers de ceux-ci sont ouverts.Avant d’acheter un logiciel, assurez-vous qu’il : 1. Convient à vos attentes (version en français, manuel en français, âge, contenu exploité, etc.)2. Convient à la configuration de votre ordinateur (vitesse du microprocesseur, mémoire vive, carte graphique, etc.)3. Lorsque vous nous téléphonerez pour obtenir des informations ou nous faire part de problèmes, assurez-vous d’avoir tous les détails de la configuration de votre ordinateur ou de votre réseau à portée de la main.Légende des symboles CD-ROM hybride PC/MAC CD-ROM PC DVD-ROM CD-ROM porteur de fichiers PDF Clé USBVersion accessible de ce catalogue sur librairieducentre.com2Affaires et commerceCollection « Wild About Reading »2007, Éditions CFORP, 22 cm sur 28 cm, couverture souple, illustrations noir et blanc, + cédérom, AVEC DROITS DE REPRODUCTION4e à 8e annéeTextes pour l’enseignement de l’anglais dont les thèmes suscitent autant l’intérêt des garçons que celui des filles. On y trouve trois textes pour chaque genre visé dans le programme-cadre Anglais révisé (2006), les caractéristiques des genres de textes et une liste de magazines et de romans regroupés par niveau de difficulté.WILD ABOUT READING – GRADES 4, 5 AND 6 (158 pages), ANG-207-L1WILD ABOUT READING – GRADES 7 AND 8 (126 pages), ANG-207-L2ÉcritureEnglish? Of Course! – Teachers’ Guide/Anglais pour débutants 1226 pages dans un cahier à anneauxLe guide d’enseignement est lié au cahier d’activités de l’élève. En annexe, des fiches de travail qu’on peut soit photocopier, soit utiliser pour présentation sur écran à l’aide d’un rétroprojecteur. Leur usage peut varier selon les besoins : jeux de vocabulaire, activités en salle de classe, jeux, etc.ANG-527-M1English? Of Course! – Skits/Anglais pour débutants 1126 pagesCourtes saynètes en langue claire, simple et pratique qui permettent aux apprenants/es de vivre 54 situations issues du milieu scolaire ou de la vie quotidienne. Tout en lisant les courts échanges entre personnel enseignant et élèves, ces derniers apprennent à adopter une prononciation adéquate et à tenir compte de la justesse de leurs inflexions de voix.ANG-527-L1English? Of Course! – Student Activity Book/Anglais pour débutants 1239 pagesPermet aux jeunes de mettre en pratique ce qu’ils ou elles ont lu ou appris dans les saynètes. Dans le contexte de situations de classe réelles, les élèves auront la chance d’écrire, de communiquer ainsi que de poser et de répondre à diverses questions.ANG-527-C1English? Of Course! – Teachers’ Guide/Anglais pour débutants 2205 pagesLe guide d’enseignement est lié au cahier d’activités de l’élève. En annexe, des fiches de travail qu’on peut soit photocopier, soit utiliser pour présentation sur écran à l’aide d’un rétroprojecteur. Leur usage peut varier selon les besoins : jeux de vocabulaire, activités en salle de classe, jeux, etc.Propose quatre sections : You and Your School. You and Your Community. You and Your World. You and Your Planet.ANG-528-M1English? Of Course! – Student Activity Book/Anglais pour débutants 2323 pagesPropose quatre sections : You and Your School. You and Your Community. You and Your World. You and Your Planet. Courtes saynètes incluses.ANG-528-C1Collection « English? Of Course! »2004-2008, Éditions CFORP, 22 cm sur 29 cm, couverture souple, AVEC DROITS DE REPRODUCTION9e annéeRessource en lien avec le programme APD (Anglais pour débutants, 1999) qui compte trois éléments : série de saynètes, cahier d’activités pour l’élève, un guide d’enseignement. Ces ensembles proposent des situations d’apprentissage conçues pour les élèves qui ne parlent pas l’anglais et leur donnent l’occasion de développer et de mettre en pratique leurs habiletés d’écoute, de lecture, d’écriture et d’expression orale.Un membre un vote – Modèles de coopératives2008, Éditions CFORP, 35 pages (20 cm sur 26 cm), couverture souple, illustrations couleurÀ partir de 13 ans, personnel enseignant, secondaireEn parcourant ce fascicule, on y apprend la façon dont la politique économique, l’histoire et les progrès technologiques ont contribué à la naissance des idéologies coopératives, puis on y examine quels sont les rôles et les bases du fonctionnement d’une coopérative, ainsi que les défis actuels auxquels font face aujourd’hui les coopératives canadiennes et mondiales.SOC-506Guide (32 pages) : SOC-506-M1AnglaisVersion numérique de la ressource disponible3cforp.caCollection « Des gens d’exception »2010-2012, Éditions CFORP, 15 cm sur 23 cm, couverture souple, illustrations noir et blanc et couleurÀ partir de 14 ansPrésente des femmes et des hommes ayant grandement contribué au développement de l’Ontario français. Témoigne des grands moments du parcours de vie de ces personnes qui ont participé ou qui participent à leur façon à l’évolution et au rayonnement de l’Ontario français dans diverses sphères de la société.Maurice Lapointe Un enfant de la basse-ville d’Ottawa au cœur de l’éducation franco-ontarienneMichel Gratton, 72 pagesFFO-1026-S1Mariette Carrier-Fraser Femme de volonté et d’influence au service de l’Ontario françaisRobert Arsenault, 84 pagesFFO-1026-S2Gisèle Lalonde Grande dame de l’Ontario françaisMichel Gratton, 86 pagesFFO-1026-S3Claudette Paquin Franco-Ontarienne de cœur et d’actionRobert Arseneault, 84 pagesFFO-1026-S4Bernard Grandmaître Le père de la Loi 8Adrien Cantin, 74 pagesFFO-1026-S5Gaétan Gervais Le « gardien du dépôt »Robert Arseneault, 104 pagesFFO-1026-S6La construction identitaire dans les écoles catholiques de langue française de l’Ontario2009, Éditions CFORP, 74 pages (22 cm sur 28 cm), couverture souple + cédéromPersonnel enseignantSert à identifier les composantes essentielles d’une construction identitaire catholique francophone en ciblant les attentes pertinentes pour chacun des cycles d’enseignement. On y trouvera des moyens d’appuyer les stratégies d’enseignement qui répondent aux attentes des programmes-cadres du ministère de l’Éducation de l’Ontario dans un environnement d’enculturation de la foi visant l’engagement et l’épanouissement chrétien en milieu scolaire. Sur le cédérom, vous trouverez le fichier PDF du texte.PED-336La pédagogie culturelle… au fil des jours Un outil de planification pour tisser la construction identitaire au quotidien2010, Éditions CFORP, 16 pages (22 cm sur 28 cm), reliure spirale, couverture souple, illustrations couleurPersonnel enseignantUn calendrier pour faciliter le travail des membres du personnel enseignant qui désirent mettre un peu d’ordre dans leurs idées lorsqu’il s’agit d’adapter les sept fondements du modèle de la pédagogie culturelle à leur enseignement. Les interventions présentées sont des suggestions, des pistes. Les exercices proposés sont des exemples. Il ne s’agit pas d’une démarche prescriptive.CAL-100400 ans de rebelles francophones en Ontario2015, Mark Keelan-Bishop, affiches couleur (29 cm sur 43 cm ou 11 po sur 17 po)À partir de 15 ansApprenez à reconnaître les plus célèbres des rebelles et des événements marquants de l’histoire franco-ontarienne. Affichez-vous fièrement. Jos Montferrand, La bataille des épingles à chapeaux, Gisèle Lalonde, Étienne Brûlé, SOS Montfort, La crise scolaire de Sturgeon Falls, etc.Ensemble des 8 affiches, 445122Les Quattro Francos2008, Body Gnoy, Éditions CFORP, 26 pages (22 cm sur 28 cm), couverture souple, illustrations couleur6e à 8e annéeOutil de sensibilisation à la présence et à la contribution des immigrantes et des immigrants francophones en Ontario. Cette bande dessinée aborde l’intimidation et les activités culturelles et sportives.SOC-123Culture franco-ontarienne4Éducation artistiqueArt dramatique / Musique / Danse / Arts visuelsExpressions 4 – Trousses en éducation artistique2009-2013, Éditions CFORP, AVEC DROITS DE REPRODUCTION1re à la 8e annéeLes trousses Expressions 4 offrent une série d’activités selon les attentes et les contenus d’apprentissage du programme-cadre Éducation artistique révisé 2011 (1re à 6e année). Chaque cahier à anneaux est divisé en quatre parties. Art dramatique : le personnage, le lieu et l’espace scénique, la situation dramatique et le temps. Arts visuels : la ligne, la couleur, la texture, la forme, l’espace. Danse : le corps, l’énergie, le temps, l’espace, l’interrelation. Musique : la hauteur, la durée, l’intensité, le timbre des sons. Améliorent les processus d’analyse critique et de création artistique. Voir le site cforp.ca/expressions4 pour un répertoire de sites Web.1re, ART-141-S1R (314 pages)2e, ART-141-S2R (336 pages)3e, ART-141-S3R (320 pages)4e, ART-141-S4R (404 pages)5e, ART-141-S5R (402 pages)6e, ART-141-S6R (444 pages)7e, ART-141-S7 (422 pages)8e, ART-141-S8 (432 pages)Matériel complémentaire 1re à 6e annéeLes outils complémentaires de 7e et de 8e année se trouvent sur le site Web : cforp.ca/expressions4DVD de danse Appréci-actionCes DVD permettent le visionnage de pas, de figures et de danses.1re, 2e et 3e année (40 min), ART-143-DVD4e, 5e et 6e année (1 h 25 min), ART-143-DVD2Trousses « Images de l’art »2002, reproductions d’œuvres d’art couleur (60 cm sur 45 cm), carton glacé de haute qualité, dans une enveloppe de plastique résistant1re à la 6e annéePermettent aux élèves de se familiariser avec les divers éléments clés, techniques, matériaux et formes de représentation en arts visuels.Les reproductions sont tirées des trousses « Images de l’art » parues aux éditions Beauchemin. Pour chaque année, une minimallette avec les reproductions à l’intérieur.1re année (7 reproductions), ART-141-P12e année (10 reproductions), ART-141-P23e année (15 reproductions), ART-141-P34e année (11 reproductions), ART-141-P45e année (14 reproductions), ART-141-P56e année (20 reproductions), ART-141-P6Œuvres musicales à l’étude de la 1re à la 6e annéeListe de certaines œuvres musicales à l’étude ainsi que des disques compacts sur lesquels vous les trouverez.Les prix de vente des œuvres musicales sur disques compacts peuvent varier selon la version disponible au moment de la commande.1re annéeCD comportant la Symphonie no 94 pour la pièce Symphonie surprise de Joseph Haydn, ART-141-D5CD Merry Music for Children pour le 2e mouvement de la Symphonie des jouets de Léopold Mozart, ART-141-D6CD Le Carnaval des animaux de Camille Saint-Saëns pour les extraits suivants : La Volière, L’éléphant, Le Cygne, Aquarium, Personnes à longues oreilles (livre + CD, œuvre intégrale), 1262642e annéeCD Symphonies no 5 & 7 pour le mouvement Allegretto de la 7e symphonie de Beethoven, ART-141-D8CD Carmen Suite/L’Arlésienne de Georges Bizet : suites pour la pièce Carillon, ART-141-D10Pierre et le loup de Serge Prokofiev pour la pièce du même nom (livre + CD, œuvre intégrale), ART-141-D13e annéeCD Peer Gynt pour la pièce Suite Peer Gynt d’Edvard Grieg pour les extraits Dans le palais du roi des montagnes et Au matin, ART-141-D11CD Best of Rimsky-Korsakov pour la pièce Le Vol du bourdon, ART-141-D12CD Meditation : Music for relaxation and dreaming pour la pièce Le Canon de Pachelbel, ART-141-D13CD Le Carnaval des animaux de Camille Saint-Saëns pour les extraits : La Volière, L’éléphant, Le Cygne, Aquarium, Personnes à longues oreilles (livre + CD, œuvre intégrale), 1262644e annéeCD « The Sorcerer’s Apprentice » pour la pièce L’apprenti sorcier de Paul Dukas, ART-141-D15CD de Rossini, pour la pièce Ouverture de Guillaume Tell, ART-141-D16CD Les instruments de l’orchestre par Yehudi Menuhin, ART-141-D23Le tour du monde en chansons d’Henriette Major (livre + CD), 1175005e annéeCD Berceuse – Music of Peace and Calm pour la pièce Berceuse de Brahms, ART-141-D17BCD Concierto de Aranjuez/Fantasia pour la pièce Concierto de Aranjuez de Rodrigo, ART-141-D18BCD The Best of Prokofiev pour la pièce Troïka, ART-141-D19CD Handel’s Messiah – Choruses pour la pièce Hallelujah, ART-141-D246e annéeCD The Best of Bach pour la pièce Air, ART-141-D17CD Carmina Burana pour la pièce O Fortuna, ART-141-D18CD Eine Kleine Nachtmusik pour le mouvement Allegro de la pièce Une petite musique de nuit de Mozart, ART-141-D21CD Panique celtique du groupe Manau pour la pièce La tribu de Dana, ART-141-D3CD Seul de Garou pour la pièce Je n’attendais que vous, 136842CD Fiers pour la pièce Salut Man! du groupe Kif Kif, 127105CD Time to Say Goodbye de Sarah Brightman pour la pièce O mio babbino caro, ART-141-D26La pièce Je te serai fidèle de l’auteur-compositeur Roch Voisine, 230929CD Véronic Dicaire pour la pièce Feel Happy, 1086235Version numérique de la ressource disponiblecforp.caÉducation artistiqueArt dramatiqueCollection « Dire et rire! »1995, Marc Scott, Éditions CFORP, 14 cm sur 21 cm, couverture souple, PERMISSION ACCORDÉE POUR REPRÉSENTATION PUBLIQUE14 à 17 ansComédies d’environ une heure et demie chacune. On peut les exploiter en classe de français, d’art dramatique ou de formation personnelle et sociale. Nombreux personnages, indications scéniques suggérées, notes sur les décors et synopsis. Ces pièces font rire, mais incitent également à la réflexion sur des problèmes qui touchent les jeunes.Trousse 1MUS-050-S1(guide de 72 pages, 27 fiches d’activités, CD, et 28 cartes éclair)Trousse 2MUS-050-S2(guide de 68 pages, 19 fiches d’activités, CD, et 23 cartes éclair)Trousse 3MUS-050-S3(guide de 84 pages, 43 fiches d’activités, CD, 19 cartes éclair, et 53 cartes éclair noir et blanc)MusiqueCollection « À la découverte de la musique »1995, Gilles Comeau, Éditions CFORP, dans une pochette de vinyle AVEC DROITS DE REPRODUCTION + CD4 à 8 ansTrousses pédagogiques qui offrent une approche simple pour mettre le monde musical à la portée des jeunes enfants. Ces trousses contiennent des fiches illustrées destinées à susciter l’intérêt des élèves et à leur aider à se souvenir des concepts, des fiches d’activités et un disque compact contenant des extraits d’œuvres musicales, pour les activités d’appréciation. Tous les concepts musicaux de base sont introduits isolément et sont offerts à l’enfant au moyen d’activités qui font appel aux habiletés d’entendre, de voir et de faire. Ces trousses visent à développer des moyens d’expression nécessaires à l’interprétation et à la création, à rendre l’enfant conscient de son environnement sonore et musical. Elles développent la discrimination auditive et permettent aussi à l’enfant d’exprimer ses impressions sonores et son vécu affectif par des productions personnelles.La fille prodigueEn se faisant passer pour de vrais comédiens, un groupe de jeunes tente de s’emparer de la fortune d’un vieillard excentrique qui se prend pour un grand auteur de théâtre.ARD-540-S1 (76 pages)Ensemble de 5 livres, ARD-540-SE1Les petits pois de Pierre PommerleauLes employés du restaurant d’un magasin à rayons rencontrent des clients peu ordinaires qui feront rire l’auditoire tout en le faisant réfléchir sur des sujets aussi variés que le sida, le vol ou… la tarte à la noix de coco.ARD-540-S2 (78 pages)Ensemble de 5 livres, ARD-540-SE2Terreur dans l’égliseUn curé et quelques-unes de ses ouailles vont vivre une soirée mémorable.ARD-540-S3 (84 pages)Ensemble de 5 livres, ARD-540-SE36Éducation artistiqueMes mots en LSQ avec Tina et Nico (cédérom version LSQ)2015, Éditions CFORP, cédérom3 à 8 ansPrès de 1 000 illustrations groupées en 27 thèmes. Voici un petit dictionnaire illustré qui vise l’appui à l’apprentissage de la base de la Langue des signes québécoise et du français pour enfants entendants, sourds et malentendants de 3 à 8 ans.FRT-239-CD2AVIS – Apprentissage à la Vie et Intégration Sociale2002, Éditions CFORP, 302 pages dans un cahier à anneaux4 à 12 ansProgramme complet pour les élèves affichant une déficience intellectuelle légère, un handicap de développement ou présentant un trouble envahissant du développement à tendance autistique. Il offre des contenus d’apprentissage, des stratégies d’intervention et des méthodes d’évaluation respectant le niveau de rendement de chaque élève.PED-230Interventions auprès des élèves ayant une déficience intellectuelle légère2013, Mariette Labonté, Geraldine Burns, Éditions CFORP, 129 pages (22 cm sur 26 cm), couverture souplePersonnel enseignantCe guide est d’abord destiné aux personnes intervenant auprès d’élèves du jardin d’enfants à la 8e année présentant une déficience intellectuelle légère (DIL), mais il peut également être utile aux enseignants du palier secondaire. Son but premier est d’offrir une meilleure compréhension de ces élèves et de leurs caractéristiques ainsi que de présenter des stratégies d’enseignement pour travailler avec eux. Ce guide est destiné à l’usage de l’ensemble du personnel enseignant et devrait également être accessible aux autres membres du personnel travaillant avec des élèves présentant une DIL. Les idées et les approches abordées serviront de tremplin au développement plus poussé de stratégies d’enseignement appropriées visant l’apprentissage des élèves présentant une DIL. Les notions présentées peuvent également être utiles à l’ensemble des élèves, surtout à celles et ceux présentant des caractéristiques semblables à celles des élèves présentant une déficience intellectuelle légère.PED-011Également disponible en version de langue anglaise : Supporting students with mild intellectual disabilitiesPED-011ASignons en LSQ avec Tina et Nico : Mon corps, mes vêtements Amusez-vous avec la langue des signes québécoise!2015, Éditions CFORP, DVD (42 min)3 à 8 ansLe matériel dans ce DVD vise l’appui à l’apprentissage de base de la LSQ et du français pour les enfants de 3 à 8 ans. L’approche multimodale au développement langagier utilisée dans ce DVD constitue une valeur ajoutée pour tout enfant, qu’il soit entendant, sourd ou malentendant. Avec les deux thèmes Mon corps et Mes vêtements, signez, dansez et chantez avec Tina et Nico tout en apprenant quelques signes en LSQ! Ce DVD comprend plus de 40 signes en LSQ dont : se réveiller, pantalon, mitaines, jouer, parc, manger, s’habiller, chandail, chapeau, colorier, grimper, boire, bas, manteau, se coucher, peinturer, glisser, parapluie, etc.394366NiveauJazonNiveauTimusNiveauParlotteNiveauWendakinNiveauJulietteNiveauAlphaNiveauLoup FilouLirepourcollection de livres nivelés du CFORPLa premièreSUSCITEZ LA PASSION DE LA LECTURE avec notre première collectionLire pour découvrir! Ces livres s’adressent aux élèves de la maternelle à la 3e année. Enfance en difficulté7Version numérique de la ressource disponiblecforp.caEnseignement religieuxProgramme-cadre en enseignement religieux pour les écoles catholiques de langue française1998 et 2016, approuvé par l’OPÉCO, Éditions FPR/Éditions CFORP, AVEC DROITS DE REPRODUCTION sur les fiches de l’élève, les annexes et les banques d’activités comprises dans les guides pédagogiques.Cherchons ses traces – 1re année (édition révisée, 2016)Le manuel de l’élève est destiné aux élèves de 1re année des écoles élémentaires catholiques de langue française de l’Ontario. Trois thèmes y sont proposés, soit « Avant l’époque de Jésus », « À l’époque de Jésus » et « Aujourd’hui ». Le contenu de cette ressource, entériné par l’AECO, est fidèle à l’enseignement de l’Église et conforme aux exigences du programme-cadre Enseignement religieux pour les écoles catholiques de langue française (2007), édition révisée.Le guide pédagogique donne la démarche pour enseigner la matière. Celui-ci est divisé en chapitres ou en sentiers correspondant à ceux du manuel de l’élève. Le thème exploité est « Un Dieu présent ». L’étude des récits bibliques et les discussions qui s’ensuivent amènent les élèves à reconnaître les traces de la présence de Dieu dans leur vie.Manuel de l’élève (couverture rigide, 83 pages), EDR-084-S1RGuide pédagogique (cahier à anneaux, 161 pages), EDR-084-M1RLes clés secrètes – 2e année (édition révisée, 2016)Le manuel de l’élève est destiné aux élèves de 2e année des écoles élémentaires catholiques de langue française de l’Ontario. Quatre thèmes y sont proposés, soit « Moi », « Toi », « Nous » et « Ensemble ». Le contenu de cette ressource, entériné par l’AECO, est fidèle à l’enseignement de l’Église et conforme aux exigences du programme-cadre Enseignement religieux pour les écoles catholiques de langue française (2007), édition révisée. Le guide pédagogique donne la démarche pour enseigner la matière. Celui-ci est divisé en chapitres correspondant à ceux du manuel de l’élève. Le thème exploité est « Un Dieu en relation avec les êtres humains ». Le fil conducteur est l’histoire de Jésus de Nazareth. Tout le long de l’année, les élèves apprennent à mieux connaître l’attitude de Jésus à l’égard des autres et les valeurs qui inspirent ses paroles et ses gestes. Manuel de l’élève (couverture rigide, 92 pages), EDR-084-S2RGuide pédagogique (cahier à anneaux, 198 pages), EDR-084-M2RUne course au trésor – 3e année (édition révisée, 2016)Le manuel de l’élève est destiné aux élèves de 3e année des écoles élémentaires catholiques de langue française de l’Ontario. Quatre thèmes y sont proposés, soit « L’Esprit de justice », « L’Esprit de paix », « L’Esprit de joie » et « L’Esprit de la fête ». Le contenu de cette ressource, entériné par l’AECO, est fidèle à l’enseignement de l’Église et conforme aux exigences du programme-cadre Enseignement religieux pour les écoles catholiques de langue française (2007), édition révisée. Le guide pédagogique donne la démarche pour enseigner la matière. Celui-ci est divisé en chapitres correspondant à ceux du manuel de l’élève. Au fil des chapitres, les élèves auront l’occasion d’explorer le thème « Le Royaume de Dieu ». Le contexte de la course au trésor leur permet de chercher des indices qui leur feront découvrir le projet de bonheur que nous promet Dieu.Manuel de l’élève A (couverture rigide, 107 pages), EDR-084-S3RGuide pédagogique (cahier à anneaux, 202 pages), EDR-084-M3RBulletin spécial – 4e année (édition révisée)Manuel de l’élève (couverture rigide), EDR-084-S4RGuide d’enseignement, EDR-084-M4RCollection « L’énigmatique… Esprit Saint »– 5e année 2015, Éditions CFORPManuel de l’élève (ensemble des quatre fascicules), EDR-084-SE5Guide pédagogique, EDR-084-M5RIl est également possible de faire l’acquisition des manuels de l’élève de cette collection de façon individuelle.Enseignement religieux8Enseignement religieuxCollection « Le magnétique… Jésus Christ » – 6e année2015, Éditions CFORPManuel de l’élève (ensemble des quatre fascicules), EDR-084-SE6Guide pédagogique, EDR-084-M6RIl est également possible de faire l’acquisition des manuels de l’élève de façon individuelle.Collection « Au cœur de nos vies »Un Dieu à l’œuvre! – 7e année2015, Éditions CFORPManuel de l’élève (ensemble des quatre fascicules), EDR-084-SE7Guide pédagogique (reliure à anneaux), EDR-084-M7Il est également possible de faire l’acquisition des manuels de l’élève de façon individuelle.Collection « Au cœur de nos vies »Je crois en l’Esprit Saint – 8e année2015, Éditions CFORPManuel de l’élève (ensemble des quatre fascicules), EDR-084-SE8Guide pédagogique (reliure à anneaux), EDR-084-M8Il est également possible de faire l’acquisition des manuels de l’élève de façon individuelle.HistoireL’Ontario français – Des Pays-d’en-Haut à nos jours2004, Éditions CFORP, M. Boch. G. Gervais, S. Arseneault, 272 pages (21 cm sur 27 cm), couverture rigide, photos et illustrations couleur et noir et blanc, apparaît à la LISTE TRILLIUM du ministère de l’Éducation de l’Ontario.12e annéePrésente l’évolution de la présence française en Ontario sur quatre siècles. On y décrit le passage de « Français » à « Franco-Ontarien » qu’ont vécu les femmes et les hommes de l’Ontario et on y fait ressortir le rôle que joue l’histoire dans la définition de l’identité franco-ontarienne. Titres des chapitres : Des Pays-d’en-Haut à nos jours : un survol. Les « Français » au cœur de l’Amérique. Les « Canadiens » sous le régime britannique. Les « Canadiens français » au début de la Confédération. Les « Canadiens français » de l’Ontario. Les « Franco-Ontariens » depuis 1960. Défis, atouts et perspectives d’avenir.HIS-658-L1L’Ontario français – Guide pédagogique2004, Éditions CFORP, 278 pages (22 cm sur 28 cm) dans un cahier à anneaux, AVEC DROITS DE REPRODUCTION12e annéeÉtablit un lien entre le manuel et les activités qui permettent l’atteinte des attentes et des contenus d’apprentissage visés pour le cours L’Ontario français, CHF4O, du programme-cadre Études canadiennes et mondiales, 2000. Des suggestions d’activités pédagogiques qu’il est possible de modifier, de personnaliser ou d’adapter à ses besoins sont présentées de façon détaillée et accompagnées d’un CORRIGÉ. Chaque chapitre comprend une description dressant les grandes lignes des activités et de l’évaluation. Liste de ressources imprimées et électroniques en début de chaque chapitre.HIS-658-M1L’Ontario français2009, Éditions CFORP, fascicule 44 pages (20 cm sur 26 cm), couverture souple, illustrations noir et blanc et couleur, et guide, cahier à anneaux 128 pages (22 cm sur 28 cm)10e annéeSupplément au programme-cadre Études canadiennes et mondiales, 2008. Les sujets visent à faciliter la mise en œuvre de plusieurs attentes et contenus d’apprentissage liés aux référents culturels et francophones de l’Ontario. Le contenu et les activités proposées dans ces deux cours retracent l’évolution politique, économique, sociale et culturelle du Canada et de l’Ontario français depuis la Première Guerre mondiale jusqu’à nos jours. Le cédérom inclus dans le guide comprend, en format PDF, les fiches destinées à l’élève AVEC DROITS DE REPRODUCTION.Guide, HIS-671-M1Fascicule 1, Ses racines, son développement, HIS-671-S1Fascicule 2, Son essor, son devenir, HIS-671-S2 Liste Trillium Études canadiennes et mondiales9Version numérique de la ressource disponiblecforp.caNext >